- Author: Myriam Grajales-Hall
Es sabido que California no cuenta con suficientes maestros
debido al mandato de reducir el número de alumnos por clase, la consecuente
creación de más clases y el aumento de población.
El
problema es serio: en 1991, se requería de 219,000 maestros; 10 años después, la
cifra ascendió a 301,000 maestros. En escuelas en zonas de ingresos bajos y
estudiantes con desventajas educativas faltan más maestros acreditados que en
comunidades de ingresos medios y altos, especialmente en el condado de Los
Angeles. En otras palabras, faltan más maestros acreditados donde predominan las
minorías.
"En
zonas como el Este y Sur de Los Angeles, Compton y Lynwood, los maestros que
enseñan a la mayoría de los niños que no tienen la acreditación requerida,"
indicó John Rogers, subdirector del Instituto para la Democracia, Educación y
Acceso de la Universidad de California. "Más de la mitad de todos los maestros
de primer año en el estado no tienen la acreditación necesaria". Por otra parte,
en escuelas donde los estudiantes minoritarios representan apenas 30 por ciento
o menos de la población estudiantil, el 95 por ciento de los maestros están
acreditados.
Este
es el principal tema que enfoca el ejemplar actual de la revista electrónica
"Teaching to Change L.A," publicada recientemente por el instituto. Primera en su clase, la revista ofrece
un foro donde catedráticos, legisladores, estudiantes, padres de familia y
líderes comunitarios pueden expresar sus opiniones, en inglés y español.
La dirección de la revista es www.teachingtochangela.org.
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DAVIS
- (UC) -Granjeros, agricultores, investigadores, educadores y el público
interesado en la industria agropecuaria pueden ahora aclarar dudas y aumentar
sus conocimientos fácilmente gracias a la nueva Biblioteca de Recursos en la
Internet recién lanzada por la Universidad de California. Esta biblioteca cuenta
con resúmenes de más de mil artículos y publicaciones sobre temas relacionados a
la agricultura. El texto completo y copias de los mismos se pueden pedir
gratuitamente al Centro de Agricultura a Pequeña Escala, un programa de la UC
cuyo objetivo es apoyar el éxito de granjas de pequeña a mediana escala.
"La
biblioteca electrónica del centro representa un adelanto importante en la forma
en que se ofrece información al publico", señaló Desmond Jolly, director del
centro. Agregó que este programa ofrece "publicaciones innovadoras sobre
cultivos especializados, administración de granjas, seguridad en el uso de
pesticidas y temas relacionados", que se encuentran en la Biblioteca de
Recursos. El centro también ha patrocinado varias conferencias y talleres y
mantiene un sitio en la red que ha sido muy bien recibido.
Actualizada continuamente, la información se puede buscar por categoría o palabras clave. Se puede llenar un formulario computarizado para pedir una copia del artículo completo o publicación, que el Centro de Agricultura a Pequeña Escala envía gratis por correo o por fax. Para más información, visite la página http://www.sfc.ucdavis.edu/library o póngase en contacto con Birgit Hempel al 530-752-8136 o envíe un correo electrónico a: sfcenter@ucdavis.edu.
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LOS
ANGELES - (UC)-Los ataques de ántrax que ocurrieron en el país después del 11 de
septiembre provocaron temor a causa del bioterrorismo y confusión en cuanto a la
mejor manera de protegerse. Sin embargo, el Dr. Scott Votey, profesor de
medicina en la Universidad de California en Los Angeles, señala que muchas
personas "no saben dónde acudir para encontrar información precisa sobre cómo
prepararse y actuar en caso de posibles ataques biológicos y
químicos".
Para
responder a estas necesidades, la Escuela de Medicina de dicha universidad ha
puesto a disposición del público una página en internet con información
esencial, en texto y video, preparada por expertos en el campo de la salud,
bioterrorismo, emergencias y desastres. Diseñado para personas sin conocimientos
sobre las ciencias, el sitio en la red www.ucla.L3i.com incluye información
educativa sobre amenazas biológicas específicas, medidas de precaución y
tratamientos para combatir ataques biológicos y químicos, así como enlaces para
obtener más información.
Quienes tengan acceso a una computadora pero no a la internet, pueden pedir un CD que incluye información sobre amenazas biológicas como ántrax, botulismo, el virus Ebola, fiebre hemorrágica, la plaga, viruela y tularemia, y amenazas químicas por sustancias como sarin, gas de mostaza, cloro y cianuro.
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DAVIS--
(UC)-Desde hace tres años, los Estados Unidos y México han trabajado sobre
cuestiones del buen manejo de pesticidas. Recientemente, un equipo de
profesionales de la Universidad de California en Davis, la Agencia del
Protección del Medio Ambiente y el Departamento de Agricultura de Texas llevaron
a cabo, junto con representantes
mexicanos, algunos talleres piloto en Morelos y Sinaloa que se espera
contribuyan a esfuerzos actuales para desarrollar un programa nacional sobre
pesticidas que pueda ofrecerse a trabajadores agrícolas y miembros de
comunidades rurales por todo México.
Jennifer
Weber, del Programa Estatal de Control Integrado de Plagas (siglas IPM en
inglés) de la Universidad de California, precisa que el propósito de los mismos
es compartir información, recursos, técnicas y métodos de enseñanza que puedan
usar educadores sobre este tema para crear o mejorar sus propios programas. Este
es sólo uno de varios en desarrollo entre México y los Estados Unidos para
ayudar a diseminar información en México sobre los efectos dañinos que pueden
tener los pesticidas en trabajadores agrícolas, consumidores y el medio
ambiente.
Ambos países han venido trabajando sobre estas cuestiones gracias a la adopción por parte de México en 1999 de reglamentos similares a las Normas de Protección para los Trabajadores (U.S. Worker Protection Standard) y a un grupo técnico de trabajo que se formó bajo el Tratado Norteamericano de Libre Comercio (NAFTA).
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LOS ANGELES - (UC)-El primer estudio en analizar más de 500 investigaciones relacionadas al ambiente social de la familia halló que crecer en un hogar caracterizado por conflicto, enojo y agresión, sin calidez emocional y donde se hace caso omiso de las necesidades de los niños aumenta el riesgo de desarrollar cáncer, enfermedades del corazón, presión arterial alta, diabetes, obesidad y morir a una edad temprana.
Son
más conocidos los problemas emocionales y de comportamiento que pueden
presentarse a raíz de estas circunstancias familiares, tales como la agresión,
delincuencia, depresión, ansiedad y suicidio. Estos problemas y los físicos
pueden iniciarse en la adolescencia y durar toda la vida.
"Los niños que ven a sus familiares gritar o pegar en respuesta a un conflicto con frecuencia crecen sin aprender las habilidades que aprenden otros niños para resolver problemas", advierte Rena Repetti, de la Universidad de California en Los Angeles. "Es probable que los chicos más carentes de destrezas sociales y de resolución de problemas y conflictos sean los más propensos a buscar la aceptación a través del abuso de sustancias químicas o comportamiento sexual peligroso", agrega, calificando de "abrumadora" la evidencia encontrada. Estos chicos también pueden ser antisociales y buscar un escape en el cigarrillo.
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